SWOT ANALYSIS

รายงานคะแนนประเด็นความเห็น

SWOT

ลำดับที่	CODE	ประเด็น	คะแนน
1	W06	ระบบราชการที่มีการปรับเปลี่ยนความรับผิดชอบผูกพันกับชั้นยศ ตำแหน่งจำกัด ทำให้ขาดบุคลากร	132
2	W11	ความไม่แน่นอนในการสืบทอดตำแหน่ง และวาระในการดำรงตำแหน่งของผู้บริหาร ทำให้การพัฒนาสถาบันขาดความต่อเนื่อง	110
2	W03	ขาดการจัดการทรัพยากรบุคคลที่เหมาะสม ให้บุคลากรทำหน้าที่ที่ตัวเองไม่ถนัด และ ขาดแนวทางการพัฒนานักวิชาการศึกษาที่เป็นรูปธรรม	110
4	W01	ขาด ระบบและกลไกการประเมินหลักสูตร (CIPP Model - บริบท ปัจจัยนำเข้า กระบวนการ และผลลัพธ์) ที่ดำเนินการอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้ไม่สามารถระบุโอกาสพัฒนาได้ในอนาคต	107
5	W17	การพัฒนาที่ล่าช้าโดยเฉพาะการจัดซื้อจัดจ้างตามระเบียบราชการ และการเดินทางของเอกสารที่ใช้เวลานานทำให้การพัฒนาเป็นไปอย่างเชื่องช้าโดยเฉพาะทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ	102
6	W12	แนวทางการประเมินค่าการปฏิบัติงานของกำลังพล วพม. ในส่วนของมาตราการควบคุมเพื่อป้องกันการปล่อยคะแนน (ที่กำหนดจำนวนดีเด่น/ดีมาก) ทำให้กำลังพลที่ตั้งใจปฏิบัติงานอย่างเต็มความสามารถด้วยความต่อเนื่อง ขาดขวัญและขาดกำลังใจในการปฏิบัติงาน	85
7	W16	แผนงานส่วนใหญ่ เป็นแผนพัฒนางานประจำ ยังไม่มีแผนงานที่จะส่งผลให้ วพม. พัฒนาอย่างก้าวกระโดด (wow projects)	43
7	W04	การทำงานเป็นแบบ Paper-Based เป็นหลัก ขาดห้องปฏิบัติการทาง IT ที่ทันสมัย รวมถึงระบบบริหารจัดการด้านความมั่นคงและปลอดภัยทางไซเบอร์ (cyber security)	43
9	W10	คณาจารย์ในสถาบันยังขาดความรู้และประสบการณ์ ในการพัฒนาด้านแพทยศาสตรศึกษาอย่างต่อเนื่อง แม้จะมี (PCM-PSF) เป็นแนวทางการพัฒนาคุณภาพอาจารย์เพื่อส่งเสริมการบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนแต่ไม่ได้รับการส่งเสริมเป็นรูปธรรมอย่างชัดเจน	34
10	W08	อัตราการสอบผ่านและอัตราการสำเร็จการศึกษาภายในระยะเวลาที่หลักสูตรกำหนดไม่บรรลุเป้าหมายเนื่องจากขาดการวิเคราะห์สาเหตุอย่างจริงจัง ส่งผลให้ไม่มีแผนในการแก้ไขที่ชัดเจนและมีประสิทธิภาพ	29
10	W07	ขาดการกำกับติดตามและใช้ประโยชน์จากตัวชี้วัดประสิทธิผลและประสิทธิภาพ ในด้านต่าง ๆ ทำให้องค์กรพัฒนาไปได้อย่างเชื่องช้า	29
12	W05	กระบวนการจัดการนวัตกรรมยังอยู่ในขั้นตอนการพัฒนาและเรียนรู้ แม้จะมีการกำหนดเป้าหมายให้ชัดเจนแล้ว จากปัจจัยจากระบบราชการ	23
13	W15	ขาดบุคลากรและงบประมาณที่เพียงพอในการวางแผน และดำเนินการการประชาสัมพันธ์และสื่อสารข้อมูลของสถาบันสู่บุคคลภายนอกอย่างมีประสิทธภาพ และทั่วถึง	22
14	W13	การนำระบบการฝึกแบบทหารมาใช้ในการดูแลผู้เรียนโดยเฉพาะในชั้นปีที่ 2 และ 3 ยังขาดการพิจารณารายละเอียดที่เหมาะสม และกระบวนการกำกับติดตาม	15
14	W09	การใช้ประโยชน์ของสารสนเทศที่ได้จากการรับฟังเสียงของผู้เรียน เพื่อพัฒนาปรับปรุงวิธีจัดการเรียนการสอน รวมทั้งการวัดและประเมินผลในภาพรวมของสถาบันยังไม่เป็นระบบ มีการปฏิบัติที่แตกต่างกันในแต่ละรายวิชา และแต่ละชั้นปี และยังขาดการกำกับติดตามผลการพัฒนาอย่างเป็นระบบ	15
16	W02	การจัดการความรู้ยังมุ่งเน้นด้านการอบรม การศึกษาเป็นหลัก และขาดการรวบรวม ประเมิน ถ่ายทอดความรู้ อย่างเป็นรูปธรรม	9
17	W14	วิธีการรับนักศึกษาใหม่ยังคงใช้เพียงวิธีการเดียว ส่งผลให้ขาดโอกาสในการคัดเลือกผู้เรียนในอนาคตที่มีคุณสมบัติเหมาะสมมาเรียนใน วพม.	6
		คะแนนรวม	914